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金凤花姑娘与三只小熊:寻找适合自己的研究|“历史的星空”系列讲座第三讲回顾

发布者: 发布时间:2021-11-16 20:11 阅读量:

2021年11月12日下午,中国人民大学“历史的星空”新生入学教育系列引航讲座第三讲在公教三楼3402教室顺利举办。本场讲座由yl6809永利侯深教授主讲,题为“金凤花姑娘与三只小熊:寻找适合自己的研究”。yl6809永利党委副书记白洁受邀出席,团委书记郭相宜主持讲座。

讲座伊始,郭老师向大家介绍了侯深教授的学术经历及主要成果,简要梳理了人大世界史专业的学科建设历程,重点强调开设本次讲座旨在为yl6809永利本硕博新生“解惑启明,引航开道”,鼓励同学们及早明确专业定位,合理规划学业生活,全面提升自身素养。

侯深教授的讲座围绕“金凤花姑娘的尝试”、“寻找历史学研究的尺度”、“惊醒的金凤花姑娘”三大主题展开。她首先以盎格鲁-萨克逊“金凤花姑娘与三只小熊”的童话故事在19世纪的叙述转向为切口,引导同学们深入品读金凤花姑娘的三次尝试,并由此阐发其间所蕴含的“the Goldilocks Principle”(金凤花原理)。通过回溯宇宙大爆炸、地球的出现、生命的诞生及至人类社会的形成等关键“临界点”,侯教授指出,正是因为各种金凤花条件的产生,孕育了无数偶然“合适”的叠加,推动了历史发展的不断演进。金凤花原理不仅论证了复杂性存在的环境必须恰好合适,同时也说明复杂性的出现以及持续存在的所需因素不尽相同。

在讲座的第二部分,侯教授以“三熊之问”为基点延伸,认为历史学家在一定意义上扮演着金凤花姑娘的角色,为寻求历史研究的最佳尺度而求索。她对《史记》、《汉书》等史书中分别呈现的时空范畴与史家旨趣进行对比,并以人大一勺池为例,为同学们生动形象地解读了环境史学家与生态学家研究路径的差别。她指出,历史学者的研究尺度依赖于其所思考的问题,所追寻的答案,所渴望看到的图景,以及支撑其眺望的立足之外。不同的研究尺度回应不同的研究问题——从19世纪兰克史学强调书写民族国家内部的历史,到布罗代尔的时段理论将历史尺度重新纳入历史书写;从黄兴涛教授《“她”字的文化史:女性新代词的发明与认同研究》以微观视角聚焦汉语的现代变革、女性意识的强化与渗透,以及中外文化交流互动的意义,到《重塑中华:近代中国“中华民族”观念研究》于宏观层面审视现代中华民族观念的孕育、形成、发展及其内涵;从《历史学宣言》疾呼驱散“短期主义”的幽灵,力倡回归“长时段”与“整体研究”,到关注个体生命、下层民众与家庭私人领域的“马丁·盖尔“热经久不衰,历史学家选择不同尺度的历史对各种偶然性与异质性进行研究,与此同时也在找寻历史的合流之处,即返归叙事本身,对其做出超越普遍性的分析和解释。

侯深教授在第三部分中谈到,童话的结局并不总是快乐的大团圆。从酣梦中惊醒的金凤花姑娘逃离小屋,再度走进充满危险与不确定性的森林,在又一轮冒险中重新找寻新的“合适”。她结合早年转变研究方向的亲身经历,启发同学们以唐沃思教授八旬高龄仍不断出发、追求卓越的学术品格为范,敢于迈出自我构建的舒适区,在学术研究过程中调适创新,积极应对下一次挑战。

最后,郭相宜老师就讲座内容作总结回顾。作为历史学重要分支学科的“世界史”是一个极具生命力的年轻学科,不论从国家的需要和时代的要求,还是从个人能力的提升和知识面的拓展来看,世界史专业的学习都有着重大的现实意义和广阔的发展前景。她激励更多的同学们勇于攻坚,奋楫逐浪,投身于洞察人类璀璨文明历程的星辰大海。“历史的星空”系列讲座第三讲在现场同学热烈的掌声中圆满结束。